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    李浩带来的消息，像一块烧红的烙铁，狠狠烫在武修文的心上。愤怒没有让他失控，反而奇异地让他冷静下来。一种破釜沉舟的决绝，取代了之前的惶惑与不安。敌人已经图穷匕见，他若再退，身后就是万丈深渊。他没有立刻去找李校长，冲动解决不了问题，他需要更坚实的盾牌。他把全部精力投入到那份《教学改进计划》中，将其打磨得更加细致、更具可操作性。这不仅仅是一份教学文件，更是他职业态度和专业能力最有力的证明。

    同时，他做出了一个决定。他找到六年级二班那个他曾辅导过的女生，进行了一次极其谨慎的谈话。他没有提及举报信，只是温和地询问她那次补习后的学习情况，并委婉地提醒她，以后如果遇到学习困难，尽量在课间或自习课来找老师，避免太晚回家让父母担心。女孩懵懂地点点头。

    做完这一切，武修文带着他精心准备的《教学改进计划》，敲开了李盛新校长办公室的门。李盛新和梁文昌都在。武修文没有过多寒暄，直接将计划书双手递上。“李校长，梁主任，这是我基于公开课反思和学生反馈，制定的下学期教学改进初步构想。请你们指正。”李盛新有些意外，接过那份字迹工整、条理清晰的计划书，仔细翻阅起来。梁文昌也凑过来看。办公室里只剩下纸张翻动的沙沙声。

    计划书里，不仅有对“生活数学”理念的深化，有具体到分钟的时间分配优化方案，还有针对不同学力学生的分层教学策略，甚至包括了如何利用免费在线工具提升课堂效率的设想。这份计划书，超越了一堂公开课的范畴，展现的是一个青年教师对教学改革的系统思考和对学生全方位的负责。

    李盛新看完，久久没有说话。他抬起头，目光复杂地看向武修文。这个年轻人，在遭遇如此污蔑的巨大压力下，没有四处喊冤，没有消沉颓废，反而沉下心来，拿出了这样一份扎实，甚至堪称卓越的工作成果。这份心性和专业素养，让他动容。

    “修文，”李盛新放下计划书，语气沉重了许多，“你受委屈了。”这一句话，让武修文鼻尖猛地一酸。他强行忍住，挺直脊背：“校长，我个人的清白，相信组织会调查清楚。我只是觉得，无论遇到什么，课，不能耽误；孩子，不能耽误。”

    梁文昌推了推眼镜，开口道：“你这份计划，很有价值。尤其是这个分层作业和优化项目时间的想法，我看可以直接在六年级试行推广。”他顿了顿，声音压低了些，“关于那件事……学校已经初步核查过，你提到的那位家长，我们也通过家访侧面了解过，她对你的教学只有感激。所谓‘关系暧昧’，纯属子虚乌有！”

    武修文悬着的心，落下了一半。但他知道，这还不够。匿名信的阴影依然存在，它像一颗毒瘤，随时可能在其他地方发作。

    “谢谢校长，谢谢主任。”武修文的声音带着一丝不易察觉的颤抖，“我会继续努力，准备好转正考试，绝不让这些……杂音，影响工作。”

    离开校长办公室，武修文没有感到轻松。他知道，这只是一次暂时的稳住局面。叶水洪在暗处，像一条毒蛇，这次不成，必定还有下次。他必须尽快通过转正考试，只有真正成为海田小学的一员，拥有更稳固的身份，才能更好地抵御明枪暗箭。

    他把所有时间都投入到复习中。白天抓紧一切空隙做题，晚上则在办公室熬到深夜。他不敢回宿舍，怕遇到黄诗娴，怕看到她关切的眼神自己会崩溃，更怕那个隐藏在暗处的黑手，会因为他们的接触而编造出更恶毒的谣言。

    他把自己活成了一座孤岛。

    黄诗娴将他的疲惫和刻意疏离看得清清楚楚。她的心像被泡在酸水里，又涩又胀。她不明白到底发生了什么。是海边的话不算数了？还是他后悔了？或者……他遇到了什么难以启齿的困难？
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