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    华东师范的代表说：“你这个计划的核心，是自律和坚持，这一点，是百分之九十的成年人都难以做到的，而你做到了，没有亲自操作过的人，说不出如此详细的细节，我为刚才的质疑表示道歉。”

    唐明耀说：“没关系，我欢迎质疑，但我会用事实来回应质疑。”

    京华大学的代表说：“按理说，你已经通过了我们的考验，现在在场的几所大学，应该都有把你纳入特招范围的意思，但是我个人还有最后一点疑问，就是你参加新概念作文初赛和复赛的两篇文章，都不像是中学生的思维模式，你愿意接受我对你的现场考核吗？”

    唐明耀说：“我愿意接受任何考核。”

    “好，那我现场出两个作文题目，你不需要把作文写出来，只需要告诉我你准备怎么写，把你的写作方向拿出来就可以了。”

    “好的，我没问题。”

    现场沉默了几秒钟，京华大学代表出题道：“就以我们眼前这个场景，你想一个写作方向给我。”

    唐明耀说：“给我两分钟。”

    低头思考。

    两分钟后，他回答：“我会以眼前这个情景，延伸到人才选拔的主题上去，我的写作主题是：高校招生，究竟是按高考统一标准好，还是对有特长的学生，特殊对待比较好？结论是：应该齐头并进，以高考统一招生为主，以特招为辅，兼顾公平和特殊。”

    “很好！”

    京华大学的代表率先鼓掌。

    这个写作思路算不上新奇，但的确跳出了高中生的思维范畴，是以成年人的思维来破题的，符合他的考核标准。换个普通高中生来，可能就歌功颂德去了，或者写出一篇自己在这种场景下克服困难，成功过关的作文。

    他接着出下一题：“还是这个场景，你想一个截然相反的主题给我，比如描写社会黑暗面的。”

    唐明耀为难了。

    这尼玛，当面说社会黑暗面？感觉你们也不黑暗啊。

    我胡诌的话，会不会被你们记恨？然后本该有戏的特招，直接给我弄没了。
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